大学生作业与 AI 融合：机遇与挑战并存

大学生作业里充满了AI味【大学生作业与 AI 融合：机遇与挑战并存】

如今，AI 如汹涌潮水席卷而来，大学生作业与 AI 的融合成为教育领域无法回避的新挑战。积极接纳 AI 于作业之中，不失为一种创新思路。比如，让学生针对相同题目分别创作个人作品与借助 AI 生成的作品，进而运用专业所学剖析二者的异同，从单一作品创作转变为多作品加深度对比研究，这有助于拓展学生思维，深化其对专业知识的理解，明晰自身与 AI 在创作中的角色差异，为教育体系注入新活力。

但这一融合过程绝非坦途。学术诚信首当其冲，AI 的便捷性可能诱使部分学生跨越原创红线，将 AI 产出直接当作自己的成果，导致抄袭泛滥，教师也难以精准判断学生真实水平。教育质量方面，学生可能舍本逐末，过度依赖 AI 输出，忽视知识的扎实积累与内化，同时也加重了教师的监管负担。技术上，AI 可能提供错误信息，不同工具的质量差异也使得评价作业时难以制定统一尺度。

然而，面对 AI 这把“双刃剑”，我们不能因噎废食。教育者需精心设计作业规则，引导学生正确使用 AI，培养其批判性思维与信息甄别能力。唯有如此，方能在 AI 与教育的碰撞中，构建起新的平衡，让大学生在 AI 助力下实现更有价值的成长与突破，推动教育向着适应时代需求的方向大步迈进。ai 创造营