#人工智能必修课如何真正落地#

光明时评【人工智能必修课如何真正落地】有媒体援引2023浙江数字教育大会的消息称，人工智能将成为浙江中小学基础性课程和必修课程，中小学科学、数学等学科都将大篇幅融入人工智能教学内容。在中小学教育中融入人工智能教学内容，这是应对人工智能快速发展的必然选择。把人工智能作为中小学基础性课程和必修课程，必须创新教育教学方式，并改革评价体系，防止出现应试化、功利化的倾向，从而真正关注学生的数字素养培养。

人工智能时代，对学校、教师和学生的评价也须加快改革。我国一再要求基础教育要摆脱应试化、功利化倾向，要破除“唯分数”“唯升学”评价。但由于中高考以单一的考试分数、排名评价录取学生的方式未变，不少基础教育学校仍采取应试教育方式，学生和家长关注的也多是学生学科成绩高低。如果这一评价方式不改革，我国基础教育对人工智能的“应战”，就可能仍是换汤不换药。为此，在对学校办学进行评价时，按规定开齐开足有关课程、课程教学质量及创新情况这几项都应作为核心指标。换句话说，重视对教师教育教学以及学生成长的过程性评价，推进形成重视培养学生综合素质的教育生态。【光明时评】找到“人工智能必修课”的较好打开方式